Od galimatiasu do sukcesu, czyli jak uczymy się negocjować i osiągać wspólne cele.

Galimatias to dynamiczna gra symulacyjna, która łączy zabawę z realnym treningiem kompetencji przyszłości. Uczestnicy w bezpiecznych warunkach zdobywają cenne doświadczenia biznesowe: uczą się współpracy, negocjacji i osiągania wspólnych celów w warunkach presji i niepełnej informacji. Rozgrywka jest intensywna, pełna emocji i szybkich zwrotów akcji — dokładnie tak jak praca projektowa czy proces tworzenia nowych produktów.

Narzędzie zostało zaprojektowane z myślą o doradcach zawodowych, pedagogach, trenerach, coachach, wykładowcach oraz wszystkich osobach prowadzących zajęcia rozwijające kompetencje miękkie — zarówno z młodzieżą, jak i z dorosłymi zespołami. Gra sprawdza się zarówno w małych grupach, jak i większych zespołach projektowych, dzięki czemu jest łatwa do dopasowania do różnych typów zajęć.

Zestaw składa się z tablicy i zestawu puzzli reprezentujących proces rozwoju nowych produktów, kart informacyjnych dla zespołów, instrukcji scenariusza gry oraz materiałów do podsumowania i omówienia. Całość została zaprojektowana tak, by oddawać proces pracy czterech działów w jednej organizacji — każdy z nich dysponuje innym zestawem informacji i własnymi celami. Dzięki temu gra trafnie odwzorowuje wyzwania współczesnego rynku pracy, gdzie umiejętność wymiany informacji, koordynacji działań i negocjacji jest równie ważna jak wiedza merytoryczna.

Uczestnicy pracują w zespołach odpowiadających za różne części projektu. Ich zadaniem jest skonstruowanie kompletnego produktu — jednak bez możliwości pokazywania sobie elementów układanki. Mogą je jedynie opisywać, negocjować, wymieniać informacje i ustalać strategię działania. To uruchamia zupełnie nowy poziom komunikacji, precyzji, zaufania i strategicznego myślenia.

Dla uczestników to świetny trening współpracy, komunikacji, planowania i realizacji celów, negocjacji opartej na wartościach, a także analizy biznesowej i zarządzania informacją. W praktyce szybko ujawniają się naturalne strategie działania: kto przejmuje inicjatywę, kto analizuje, kto dąży do porozumienia, a kto woli działać indywidualnie. Widać, jak zespoły radzą sobie z presją czasu, niepewnością i ograniczonym dostępem do informacji — a efekty ich działań są od razu widoczne w jakości finalnego „produktu”.

Dla doradcy zawodowego to bezcenny materiał diagnostyczny — pozwala zobaczyć naturalne role w zespole, style komunikacji i predyspozycje uczestników. Gra ujawnia styl działania uczniów: czy są nastawieni na rywalizację, współpracę, czy może chaotyczne poszukiwanie rozwiązań. Uczy planowania, wyznaczania celów, negocjacji opartych na wartościach i etyce. Rozwija kluczowe kompetencje przyszłości: komunikację, pracę zespołową, zarządzanie informacją, analizę problemów oraz skuteczne dochodzenie do porozumienia.

Rola prowadzącego polega na moderowaniu procesu, obserwacji zachowań i poprowadzeniu omówienia, w którym uczestnicy odkrywają własne schematy działania, mocne strony i obszary do rozwoju. Dzięki temu gra staje się nie tylko angażującym doświadczeniem, ale i punktem wyjścia do głębszej refleksji zawodowej.